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浅谈如何最大化转化党史学习成果,助力团队建设

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责任编辑 发表于 2021-10-11 22:33:25 [显示全部楼层] 回帖奖励 倒序浏览 阅读模式 0 18
党史学习教育一定要把落脚点放到解决思想问题与实际问题并重上,将党史学习教育与工作责任结合起来,将学习教育与破解难题结合起来,将学习教育与化解风险挑战结合起来,做到推力团队悟思想、勇担当、增本领,最大化转化党史学习成果,助力团队建设。


将学习教育与工作责任结合起来,在真学真信中助力团队悟思想。领导干部要做第一责任人。领导,领路引导;干部,先干一步。作为领导干部,不仅要对个人、家庭肩负起责任,更要对单位、社会、人民有强烈责任感,时刻把工作放在心头。要担负起自己的责任,在其位,谋其政,行其权,负其责,决不能因为不负责,成为工作发展的阻力。共产党员要做第一方队。广大党员分布在铁路行业的各个岗位,xx的发展离不开广大党员的努力奋斗和无私奉献。党员有别于群众,就在于当先锋、作表率,而不做群众的“尾巴”。党员站在了前排,振臂一挥,如影随形,群众看得出、跟得上,成为队伍中的“标杆”。全体职工要做第一保障。一个单位的发展离不开整个单位的努力,xx的发展是全体xx人的责任。要以主人翁的姿态,担起主人翁的责任。xx的干部群众历来是有责任担当的,为了支持国家重点工程建设,广大干部职工积极响应,全力支持,不计个人得失。正是有了xx全体职工的共同努力,才有我们xx现在的大好局面;正是有了广大职工的责任担当,我们的发展才会如此顺利。新时期、新任务,我们肩上的责任与使命更加重大,只有上下同心,人人负责,风雨同舟,携手共进,才能推动资兴的大发展。
将学习教育与破解难题结合起来,在知行合一中助力团队勇担当。一是破解进取不积极的问题。有的安于现状,盲目乐观,乐于自己跟自己比,不愿与先进模范和先进单位比,缺乏忧患意识和紧迫感,“庸懒散慢”问题还比较突出。有的“小富即安、小进即满”,满足于一般化,只求过得去,不求过得硬。有的墨守成规,无视医学科技飞速发展的大环境。有的习惯于用老思维、老套路、老办法抓工作,不善于学习研究和应用新生事物,缺乏改革创新的理念思路和能力魄力。二是破解工作不落实的问题。有的出台政策照着上级依样画葫芦、上下一般粗,缺乏针对性,不解决实际问题。有的抓工作时紧时松、抓而不紧、抓而不实,没有一抓到底。有的不愿直面问题,不敢啃硬骨头、涉险滩,多年的矛盾问题久拖不决。三是破解担当不主动的问题。当前,不愿担当、不敢担当,消极应付、为官不为,行动迟缓、不推不动,推诿扯皮、皮厚难缠等现象,在我们一些同志身上还有不同程度地存在。有的当“太平官”,怕担风险不愿改革,怕出事宁可不干事。这些问题尽管发生在少数党员干部身上,但影响很坏,危害不小,是阻碍xx发展的“绊脚石”。希望大家真正警醒起来,深入检查、深刻反思,切实加强机关作风建设。
将学习教育与化解风险挑战结合起来,在学思践行中助力团队增本领。一是要“精学”。以党史学习教育为契机,实施系统干部轮训计划,通过认真研读习近平新时代中国特色社会主义思想和党的百年辉煌史,深刻领会党的百年历史中蕴含的丰富智慧,认真吃透精髓要义,全面把握其科学内涵,做到真学、学精,务必学懂弄通。同时,加强工作基本理论、基本政策、基本法规知识培训,提升广大干部的专业能力、专业精神。有计划地选派干部到吃劲岗位、基层一线、攻坚战场和重大斗争中进行“火线”培养、“战时”历练,在担苦。二是要“深思”。党的百年历史是极不平凡的百年。要在“以史为鉴、开创未来”中理解和感悟科学思维方法,深刻把握百年党史中蕴含的战略思维,不断增强工作的科学性、前瞻性、创造性;深刻把握百年党史中蕴含的历史思维,在时代发展的潮流中探索规律、顺应趋势;深刻把握百年党史中蕴含的辩证思维,提高驾驭复杂局面、处理复杂问题的本领。作为铁路工作者,学习党史要带着问题“思”,不能孤立地、就事论事学,运用好战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维,把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,推动学习往深里走、往实里走、往心里走。三是要会“讲”。学习党史,要把新理论真正武装自己的头脑,做到真懂、真信,并在此基础上,能够深入党员干部、深入基层一线,全面、准确、生动地进行宣讲。要综合运用组建宣讲小分队、宣传橱窗、宣传标语、文艺演出、知识竞赛等多种形式,广泛宣讲党的百年党史,推动党的建党精神家喻户晓、深入人心。四是要“善用”。一打纲领不如一个行动。要始终坚持学以致用、用以促学、学用相长,始终保持昂扬向上的精神风貌,把学习党史与实际工作结合起来,与观念创新、工作创新结合起来,真正用党的百年经验指导实践、推动工作。五是要“实考”。把党史学习成果转化为团队建设,不仅要靠行动自觉,还要借助考试、考核等方式,助推党员干部深入学、认真学。通过考试考出学习水平,通过考核提升学习效果。

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